奔赴故土察民情，青年聚力探民生

为落实服务基层发展专项实践要求，南京审计大学经济学院“618经济学社”实践小分队围绕中国劳动力流动对城乡基础教育融合影响的专项调查研究，奔赴多地开展分散式暑期实地调研，以青年视角走访基层、倾听民声。

本次实践全体队员回归各自家乡村镇与社区，通过入户访谈、发放问卷、访谈基层教师与村干部等形式开展调研。全队10名经济学院本科生奔赴江苏、重庆、贵州、甘肃等多地开展同步调研，覆盖乡镇社区、乡村农户、城区安置小区、村级党群服务中心、乡镇中小学等多元调研点位，围绕中国劳动力流动对城乡基础教育融合影响的专项调查研究统一设计学生问卷、家庭问卷、校领导问卷、家庭问卷四类调研材料。出发前，团队在校线下集中完成培训，指导老师针对访谈礼仪、问卷讲解技巧、基层沟通注意事项开展细致讲解，明确调研过程中安全规范与素材留存要求。队员结合自身税收学、财政学、经济学专业知识，提前梳理劳动力流动、公共教育均衡相关理论，带着专业思考走进基层，确保每一次走访、每一份问卷都紧扣本次调研核心主题，全方位收集不同地域务工家庭、教育从业者的真实诉求。

图为队员在沐阳路边调研群众。陈驰 供图

走访发现，各地青壮年外出务工普遍，大量儿童留守乡村；受居住成本、入学政策、收入水平限制，务工家庭难以举家落户城镇，普遍面临务工增收与陪伴子女两难的现实问题。

图为队员在六枝特区落龙村对留守儿童的爷爷了解情况。吴燕巧 供图

同时，城乡教育资源配置失衡问题突出：城镇师资力量雄厚，教学硬件设施更为完善，乡村办学条件薄弱，教师双向流动渠道不畅；留守儿童学业辅导与心理关怀存在明显缺口；不少家庭为让孩子获得优质教育资源，选择进城陪读，经济负担大幅增加。

图为队员向随迁子女的母亲进行访谈。张博文 供图

调研过程中，队员们也遇到了一系列困难和挑战:天气干燥炎热、访谈对象心存戒备、老年受访者沟通障碍、年幼学生理解困难。队员们主动优化调研方案，准备慰问小礼品拉近群众距离，为老年群体逐句转述、代为记录问卷内容。在直面基层复杂情况的过程中，切实提升沟通表达、问题处置与抗压应变能力。

多省份、多区域同步开展的分散调研，打破单一地域样本局限，形成差异化、多层次调研素材，充实了本次调研的数据支撑。后续实践队将继续调研，汇总全部问卷、访谈记录与走访资料，整合形成综合性调研报告，针对劳动力转移背景下城乡教育发展短板提出务实可行的优化建议，完整转化本次社会实践成果。

图为团队成员及指导老师合影。经蕊 供图

行走乡土知民情，躬身实践显青年担当。本次分散式返乡调研，让经济学院学子走出课堂、扎根乡土，把课堂上学到的经济学理论转化为倾听民生、观察社会的实践能力。后续“618经济学社”实践小分队将完整梳理本次中国劳动力流动对城乡基础教育融合影响的专项调查研究全部调研数据，形成完整调研报告，持续聚焦乡村民生、基层教育等重点议题，以青年调研观察为抓手，持续为城乡融合发展、乡村振兴事业贡献青年智慧与青年力量。

通信员 南京审计大学 罗培佳 经蕊