科文学子赴环江，非遗推普双同行

科文学子赴环江，非遗推普双同行

“鲤衔文韵到毛南，青春逐梦踏歌行”民族团结实践团

为深入贯彻落实新时代文化传承发展要求，引导青年学子扎根乡土大地、厚植民族情怀、践行青春担当，筑牢中华民族共同体意识，2026年7月5日至10日，江苏师范大学科文学院“鲤衔文韵到毛南，青春逐梦踏歌行”社会实践团奔赴广西河池环江毛南族自治县，开展为期六天的“三下乡”社会实践活动。实践团以文化溯源、非遗调研、技艺体验、公益支教、红色寻访、基层服务为主线，深入民族村寨、文化场馆、社区基层，全方位、沉浸式探寻毛南族千年文脉，以专业所长赋能非遗活化、助力乡村美育、传递青年温度，圆满完成系列实践任务。

一、溯源文脉馆藏，触摸毛南千年文明记忆

7月5日下午，实践团走进环江毛南族博物馆，开启本次实践的文化溯源之旅。作为展现毛南族历史变迁、民俗文化与红色历程的重要窗口，馆内藏有文物一千二百余件，系统记录着毛南族千百年来的族群演变、生产生活与文化积淀。博物馆三层展区主题鲜明、层次清晰，完整构建起毛南族文化发展的立体脉络。

一楼非遗展厅集中展示傩面具、花竹帽、铜鼓铸造技艺等国家级非遗项目，一件件工艺精湛的非遗展品，直观展现毛南族独特的审美体系与民俗文化内涵。二楼民俗展区通过场景复原、实物陈列，再现毛南族传统人居环境、农耕劳作、纺织手工艺与民俗生活场景，生动呈现乡土社会的时代变迁。三楼红色展区系统梳理红七军转战环江的革命历程，以珍贵史料、革命文物与英雄事迹，还原当地各族群众投身革命、守望相助的红色岁月。

在讲解员的细致讲解下，团队成员系统学习毛南族发展历史，深入了解非遗文化渊源与红色革命底蕴，跳出课本化的浅层认知，真实触摸少数民族文明根脉，进一步夯实文化认知基础，树立尊重民族文化、传承优秀文脉的自觉意识。

图为实践团成员在毛南族博物馆参观。鲁瀚月 供图

二、寻访花竹匠人，探寻非遗传播普适路径

7月6日，实践团走进毛南族花竹帽非遗传承工作室，开展沉浸式非遗调研与匠人访谈。花竹帽作为毛南族标志性非遗文化符号，承载着深厚的民俗寓意与独特的民族情感，是少数民族文化对外展示的重要名片。

实践团成员近距离观摩传统与创新两类花竹帽成品，细致观察编织纹理、工艺结构与造型特点，直观感受传统手艺的精巧魅力。同时，团队与自治区级非遗传承人覃敏老师展开深度交流，围绕花竹帽民俗渊源、编织工艺流程、当代传承现状、人才培育困境以及普通话赋能文旅宣传、非遗新媒体传播等关键问题展开细致探讨，全面了解基层非遗传承发展的真实现状。

午后，实践团前往傩面文化广场实地采风，沉浸式感受毛南族浓厚的民俗文化氛围。随后重返工坊，在传承人指导下亲身体验劈篾、分丝、整理竹料等基础编织工序。看似简单的手工步骤，实则对力度、手法、耐心都有着极高要求。队员在亲身实操中切实体会传统手工艺的艰辛与不易，深刻感悟匠人坚守初心、深耕技艺的执着精神。

当晚，实践团开展集中复盘会议，系统整理当日影像素材、访谈实录与调研心得，聚焦“非遗文化+普通话推广+青年新媒体传播”的创新模式，梳理可落地、可推广的文化传播路径，为毛南非遗破圈传播贡献青年思路。

图为覃敏老师带领实践团成员体验花竹帽制作。马欣怡 供图

三、执刀雕琢傩韵，体悟匠人坚守传承初心

7月7日，实践团走进毛南族文化发源地下南乡南昌屯，探访自治区级傩面具木雕技艺传承人谭建新，深度体验毛南木雕非遗魅力。拥有近五百年历史的南昌屯，是毛南民俗文化的核心传承地，孕育了傩戏、木雕、祭祀民俗等众多珍贵非遗资源。

在木雕工作室中，全套三十六副神态各异的傩面具整齐陈列，分为文、武、善、凶四大类型，广泛应用于毛南族传统祭祀、节庆祈福仪式，承载着驱邪纳福、祈愿平安的民俗内涵。傩面具造型融合多民族艺术特色，是各民族文化交融共生的生动见证。传承人详细讲解傩面具从选材、粗雕、细刻、打磨到上色的完整工序，每一件成品都需要匠人耗费大量时间精工细琢，充分展现传统木雕技艺的严谨精湛。

为让青年深度体悟非遗魅力，谭建新开设“雕刻小课堂”，带领队员亲身参与傩面具雕刻实操。队员认真学习刀法技巧，对照纹样勾勒轮廓、雕琢细节，在一刀一凿的实操体验中感受木雕工艺的精细严苛。初次体验让大家真切体会非遗技艺学习周期长、掌握难度大、传承压力重的现实问题，更加敬佩非遗匠人数十年如一日的默默坚守。

从博物馆静态观展到工坊动态实操，队员实现了对毛南傩文化从浅层认知到深度体悟的转变，更加坚定青年主动传承、主动传播少数民族非遗文化的责任意识。

图为实践团成员体验傩面具雕刻。高沪明 供图

四、讲台播撒星火，普惠少年非遗语言课堂

7月8日，实践团进驻城西社区暑托班，开启公益授课志愿服务，以趣味课堂普及规范普通话、传播本土非遗文化，为乡村青少年点亮暑期美育之光。

上午，实践团全员提前抵达场地，有序完成场地布置、物料整理与流程彩排，全力筹备暑托班开营仪式。队员主动与孩子们交流互动，耐心陪伴、亲切沟通，快速拉近与孩子们的距离，营造温暖轻松的课堂氛围，顺利完成开营仪式并集体合影留念。

下午，团队开设普通话推广与非遗科普两大特色课堂。在普通话课堂中，队员结合当地方言特点，设计词组拼读、断句练习、绕口令闯关等趣味互动环节，通过游戏化教学纠正发音误区，鼓励孩子大胆开口表达，有效提升乡村儿童普通话口语能力。

非遗科普课堂以花竹帽、傩面具两大核心文化IP为主线，用通俗易懂的语言讲解非遗起源、民俗寓意与艺术价值，借助图片、案例、趣味讲解让孩子们认识家乡文化、热爱本土文脉。整堂课程寓教于乐、内容丰富，在孩子们心中播下文化自信与非遗传承的种子，真正实现以青春微光滋养少年成长。

图为实践团成员授课。周思雨 供图

五、双向共育新知，搭建民族交融沟通桥梁

7月9日，实践团持续深耕社区公益课堂，不断丰富课程内容、创新教学形式，打造多元化、普惠性暑期特色课程，助力各族青少年共同成长、深度交融。

上午的普通话课堂创新采用方言对比教学模式，通过方言与标准普通话发音对照，帮助孩子们精准区分读音差异，夯实语言基础。课堂搭配趣味抢答、创意绘画、词语创编等多样活动，充分调动孩子们的主动性与积极性，让学生在快乐体验中提升语言素养。

下午，实践团开设趣味英语启蒙课堂，依托情景对话、趣味跟读、互动游戏、主题创作等轻松形式，降低外语学习门槛，弥补乡村儿童外语启蒙资源不足的短板。队员耐心指导、积极鼓励，帮助内向孩子突破自我、大胆展示，有效提升孩子们的学习兴趣与自信心。

课程尾声，实践团开展优秀学员表彰活动，为表现突出的孩子颁发奖励，树立榜样、激励成长。同时设置“大朋友小朋友说”双向交流环节，队员与孩子们真诚对话、分享感悟、倾听心声，在语言互通、文化共享、情感交流中促进各民族青少年交往交流交融，充分展现青年志愿服务的温暖力量。

图为实践团成员授课。张茗雅 供图

六、扎根基层社区，传递红色敬老青年温情

7月10日，实践团走进城西易地搬迁安置社区，开展基层走访、敬老服务与红色寻访活动。城西社区聚居十三个民族，是环江多民族团结交融、和谐共生的示范社区。

实践团首先对接社区工作人员，详细了解多民族社区治理模式、普通话推广便民服务与民族团结建设工作开展情况。随后，队员积极参与社区“银龄扫盲班”，耐心陪伴老年人练习写字、学习基础普通话，手把手教学、一对一陪伴，切实为基层老年群体提供暖心志愿服务。

此外，实践团专访拥有五十六年党龄的八旬老党员蒙美珊。老人结合自身经历，深情讲述扎根基层、坚守初心、服务群众、建设家乡的红色故事。老一辈党员质朴的初心、无私的奉献与坚定的信仰深深打动每一位队员，让大家在红色教育中汲取奋进力量，明晰新时代青年的使命与担当。

图为实践团成员参与社区“银龄扫盲班”。李坤宇 供图

为期六天的三下乡社会实践，构建起文脉溯源、技艺深耕、公益普惠、红色寻访与文化传播的完整实践闭环。实践团立足语言传播专业特色，将普通话推广、美育支教、非遗调研、民族团结教育、红色精神传承有机结合，走出校园、扎根乡土，在实地调研中感知民族文化厚度，在动手体验中体悟匠人初心，在公益服务中传递青年温度，在基层走访中厚植家国情怀。团队将继续以青年之力传承文脉、以实干之行服务基层、以青春之声讲好少数民族故事，持续助力各民族交往交流交融，为传承中华优秀传统文化、筑牢中华民族共同体意识贡献青春力量。

（供稿：高沪明 郭梦琦 张愉晗 张茗雅 吴欣然 曹玉衡 周晴）